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知道原因,却找不到恰当的时机,而始终没有开口问。 这些日子来,苏智惟成了杜日恒最为珍惜的「大朋友」,他像是杜日恒从小渴望拥有的哥哥,是可遇不可求的美好。 事实上,杜日恒还有几位这样的「大朋友」——b如学校的工友伯伯,提供营养午餐的阿姨,以及她最为喜Ai的钢琴老师。杜日恒将他们视为敬Ai的长辈,同时也是重要的朋友。尤其在使她备感孤独的校内,与前二位的相处难能可贵,他们的接纳与关心,令她的校园生活不再那麽难以承受。 倒数第二节的下课钟声响,同学们继续八卦着这一整天看到谁被告白,又有谁被拒绝,以及别班nV生与班上男同学牵手等话题,着实吵闹。 杜日恒留在座位上,尽力忽略环境里的各种声响,从书包里拿出随身携带的笔记本,想着看看爸爸在里头写给她的鼓励,以及mama和她一起画的涂鸦。 笔记本由家人用心设计,从小学二年级使用至今,贴满了她所喜Ai的照片,以及随手抄下的书籍佳句。封面是爸爸设计的字T,写着「小日的社交手册」,还有着mama以水彩绘制的鸭子,是这个世界上杜日恒最喜欢的封面。 摊开本子的空白页,一个摺成Ai心的纸条掉落在桌面上。 上午拿笔记本出来时,还未有它。 杜日恒有些讶异,但更多的是感动。她从未想
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